***

В Нижнем Новгороде завод VOLGA объявил старт продаж

К дилерам поступили три модели бренда – бизнес-седан и два кроссовера.

Бренд VOLGA запустил продажи в авторизованных дилерских центрах по всей России. В линейке три модели: бизнес-седан C50, среднеразмерный кроссовер K40 и флагманский кроссовер K50. Каждая выпускается в трех комплектациях. Производство расположено в Нижнем Новгороде, мощность завода – до 110 000 автомобилей в год. Стратегическая цель проекта – поэтапно создать полностью оригинальный модельный ряд с высокой долей российских компонентов.

Бизнес-седан C50 оснащается турбомотором 2 л мощностью 150 или 200 л.с. в паре с 7-ступенчатой роботизированной коробкой передач. Базовая комплектация «Стандарт» доступна по цене от 2,899 млн руб. В нее входят 17-дюймовые диски, светодиодная оптика, двухзонный климат-контроль, круиз-контроль, бесключевой доступ, система камер кругового обзора и мониторинг давления в шинах.

Версия «Комфорт» (от 3,149 млн руб.) добавляет подогрев руля, электрорегулировку поясничного упора, электроскладывание и автозатемнение салонного зеркала, а также шесть подушек безопасности. Топовая комплектация «Премиум» (от 3,299 млн руб.) включает 18-дюймовые диски, адаптивный круиз-контроль, интеллектуальные системы удержания в полосе и распознавания дорожных знаков, аудиосистему на 12 динамиков с динамиком в подголовнике водителя, вентиляцию передних сидений и электрорегулировку пассажирского кресла.

Среднеразмерный кроссовер K40 предлагается с двумя силовыми установками. Первая – мотор 1,5 л / 147 л.с. с 7-ступенчатым роботом и передним приводом. Вторая – мотор 2 л / 200 л.с. с 8-ступенчатым автоматом и полным приводом. Комплектация «Стандарт» стартует от 2,749 млн руб. Покупатель получает 18-дюймовые диски, климат-контроль, камеру заднего вида, задние парктроники, круиз-контроль и аудиосистему на 6 динамиков, а также подогрев зоны щеток стеклоочистителя.

***

Что происходит на планете и в каждом конкретном городе

прямо сейчас и в любой грядущий день, можно узнать тут:

https://ixyt.info/ru/Germany/Stuttgart-Feuerbach

Вставляйте в эту ссылку нужный город!

***

«Комфорт» (от 3,049 млн руб.) включает 19-дюймовые диски, панорамная крыша, двухзонный климат-контроль, обогрев лобового стекла, адаптивный круиз-контроль, системы удержания в полосе и автоматического торможения, беспроводная зарядка, электрорегулировка сидений и атмосферная подсветка салона.

В «Премиуме» (от 3,799 млн руб.) есть двухцветная окраска кузова, проекционный дисплей – он выводит данные прямо на лобовое стекло, – аудиосистема на 11 динамиков, настраиваемая атмосферная подсветка, электропривод багажника, вентиляция передних сидений и память положений водительского кресла с регулировкой длины подушки.

Флагманский кроссовер K50 комплектуется мотором 2 л / 238 л.с. с 8-ступенчатой автоматической коробкой передач и полным приводом. Производитель позиционирует его как один из самых просторных автомобилей в классе. Комплектация «Комфорт» (от 4,199 млн руб.) включает 19-дюймовые диски, панорамную крышу, трехзонный климат-контроль, адаптивный круиз-контроль, вентиляцию и массаж водительского кресла, память положений передних сидений, механическую регулировку наклона второго ряда и аудиосистему на 8 динамиков.

«Премиум» (от 4,499 млн руб.) – это 20-дюймовые диски, усиленная шумоизоляция лобового и боковых стекол, тонировка задних стекол, вентиляция пассажирского кресла, проекционный дисплей, аудиосистема на 12 динамиков, электропривод спинки второго ряда, мониторинг слепых зон и ассистент безопасного выхода из автомобиля. Версия «Эксклюзив» (от 4,649 млн руб.) отличается отделкой интерьера темно-серой замшей с ромбовидной прострочкой и двумя эксклюзивными цветами кузова, недоступными в других комплектациях.

Все три модели адаптированы к российскому климату и качеству дорог. В базовое оснащение входит полный зимний пакет: обогрев передних и задних сидений, руля, лобового стекла и форсунок омывателя. Гарантия на все автомобили бренда – 5 лет или 150 тыс. км пробега в зависимости от того, что наступит раньше. 

Автор Ярослав Вилков

Источник - https://www.ng.ru/economics/2026-06-19/100_2606192150.html

***

ИИ-аватар – каждому российскому студенту и специалисту

Как сформировать симбиоз естественных и искусственных интеллектов.

Недавно произошли два очень знаковых события, касающихся развития систем искусственного интеллекта (ИИ) в России. В Госдуме предложили ограничить десятью процентами использование ИИ студентами в своих работах. А московская студентка, которую отчислили из института за то, что ее дипломная работа написана с помощью нейросетей, добилась через суд восстановления в институте: представители вуза не смогли объяснить, как работает эта проверка «антиплагиат». Все это – отражение очень интересных процессов, разворачивающихся вокруг внедрения ИИ в жизнь страны.

Конечно, депутаты – это не самые большие специалисты в той или иной области науки и техники, да и не в этом их предназначение. Скорее они – эмоциональные представители эмоциональной части электората, собственно выбирающего их. Функция научного и технического анализа, принятия решений должна быть все же у специалистов Российской академии наук и других научных учреждений. Тем не менее озадаченность депутатов ГД проблемой ИИ говорит, что эта проблема вышла на уровень общественного обсуждения и эмоций. Это и неудивительно. ИИ активно развивается, и, видимо, еще не до конца понятно, как использовать его уникальные возможности.

Преподаватели и учителя, азартно выискивающие в каждом абзаце в работах своих учеников следы ИИ, возможно, не до конца дают себе отчет, что на их глазах формируется совершенно новая реальность. Школьники и студенты оценили новую технологию, существенно сокращающую их усилия, и это, если широко смотреть, и должно быть основным достижением внедрения ИИ. Но что же делать с неизбежной деградацией нерадивых учеников, о которой все пишут, пугая друг друга?

Вероятно, необходимо менять подходы взаимодействия в триаде преподаватель-ученик-ИИ. Прежде всего это способы оценки самостоятельных работ учеников и студентов, при которых взаимодействие с ИИ не наказывается, а поощряется. Но вот прием их работы, ее обсуждение должны показать понимание учащегося сделанной им работы вместе с его ИИ-ассистентом, который должен быть у каждого студента, а возможно, даже и у каждого школьника старших классов. Это серьезно повысит роль преподавателя, и требования как к нему, так и к учащимся переведет взаимодействие с ИИ на совершенно другой уровень. Это со временем сформирует ситуацию непрерывного процесса обучения и развития специалистов.

Очевидна тенденция все более широкого и глубокого внедрения ИИ в жизнь человечества, и это требует совершенно новых подходов. Сопровождение специалиста через ИИ-ассистента уже после окончания вуза с опорой на общий ИИ страны не только позволяет решать конкретные задачи уже на конкретном месте работы, но и дает возможность объективного развития специалиста, организуя таким образом обратную связь научного и преподавательского процессов. 

Возможно, это даже потребует создания специализированного устройства для специалиста – ИИ-аватара, сопровождающего его в профессиональной деятельности и поддерживающего постоянную связь и работу с общим ИИ страны или вуза. ИИ-аватар предназначен для того, чтобы помогать закрывать неизбежные пробелы в знаниях и в освоении нового материала, а впоследствии формировать те или иные гипотезы и идеи, требующие уже экспериментальной проверки специалистами. Так должен сформироваться необходимый симбиоз естественных и искусственных интеллектов, формируя сферу общего интеллекта страны.

Интересен еще такой момент. Нередки случаи, когда уход талантливого специалиста приводит к замедлению и даже остановке развития направления, так как он опережал свое время, глубже других понимая суть проблемы и направление развития. Это, кстати, возможно, даже преимущество именно естественного интеллекта перед ИИ, оперирующего объемом устоявшихся и проверенных знаний и в силу этого консервативного по своей сути.

Примеров в истории опережающих время людей достаточно, можно вспомнить, например, Да Винчи, да и множество других талантливых людей. Так, ученый и философ Павел Флоренский с горечью писал в одном из писем: «Оглядываясь назад, я вижу, что у меня никогда не было действительно благоприятных условий работы, частью по моей неспособности устраивать свои личные дела, частью по состоянию общества, с которым я разошелся лет на 50, не менее – забежал вперед, тогда как для успеха допустимо забегать вперед не более как на два-три года». И он же в другом письме отмечал: «…нередко моменты, устаревшие к одному времени, становятся полноценными ко времени более позднему и могут навести на интересные размышления».

Появление ИИ предоставляет очень интересные возможности в этом плане. Формирование ИИ-аватара специалиста создает слепок индивидуального таланта, его интеллектуальный аватар, формируя его подход, логику рассуждений, используя его рабочие материалы, идеи и заключения. Это делает развитие направления непрерывным и эффективным, позволяя последователям осуществлять профессиональную оценку своих идей через общение уже с ИИ-аватаром ведущего, но ушедшего из жизни специалиста, продолжая его дело. Такое уже становится возможным даже на данном этапе развития ИИ.

Таким образом, попытка ограничения взаимодействия студентов с ИИ в процессе подготовки работ не только малоэффективна, но и приведет к отставанию в развитии научно-технического потенциала страны. Безусловно, возникает вопрос: а кто должен развивать это направление? Вот в этом депутаты Госдумы и должны сказать свое слово. Здесь возможно очень интересное взаимодействие частных ИИ, как, например, Сбера и Яндекса, с учебными заведениями и другими государственными учреждениями. Но как бы ни была организована научная ИИ-структура, государству в идеале необходимо иметь общий государственный глубокий ИИ. Он призван обслуживать государственные и частные ИИ, накапливая и обрабатывая верифицированную информацию, развивая на ее основе сферу общего интеллекта страны.

Автор: Владислав  Дмитриев – историк, публицист

Источник - https://www.ng.ru/kartblansh/2026-06-16/3_9517_kb.html

***

Родители в России просят сделать процесс утверждения клинических рекомендаций по аутизму прозрачным

Российские граждане имеют право знать, как принимаются документы, от которых зависит здоровье их детей.

В этом году Минздрав РФ в очередной раз должен сделать выбор – какие клинические рекомендации по аутизму будут действовать в России. Две организации подали свои проекты на рассмотрение. Проект, разработанный Ассоциацией психиатров и психологов за научно обоснованную практику (АПсиП) и Союзом педиатров России (СПР), предлагает врачам современное научное знание об аутизме и проверенные наукой подходы к помощи людям с расстройством аутистического спектра (РАС). Проект Российского общества психиатров (РОП) предлагает врачам устаревший взгляд на аутизм и игнорирует принципы доказательного подхода, лежащие в основе требований Минздрава к клиническим рекомендациям.

По регламенту оба проекта прошли публичное обсуждение, где любой желающий мог ознакомиться с их содержанием и направить комментарий разработчикам. Проект АПсиП и СПР получил 91 комментарий, а проект РОП – 1177. К сожалению, увидеть содержание комментариев было невозможно, так как публичное обсуждение на портале Минздрава условно публичное: все сообщения видят только разработчики.

После обсуждения по регламенту Минздрава полагается отправить проект вместе с комментариями (разработчик может их учесть и доработать проект, а может и не учитывать) на экспертную оценку. Но в этот раз вопреки регламенту Минздрав дал задание каждому разработчику собрать все полученные их проектом комментарии в один файл и указать, какие из них учтены в доработанном варианте проекта, какие нет и почему. А затем опять выложить проекты на условно публичное обсуждение. РОП, несмотря на большое количество комментариев, опубликовал свой проект 25 мая, а АПсиП и СПР – 5 июня.

9 июня АПсиП и СПР приняли решение дать доступ широкой общественности к комментариям, которые получил их проект. На странице в «ВКонтакте» они опубликовали файл, в котором из 91 отзыва – 7 комментариев с содержательной критикой проекта. На них авторы дали развернутые комментарии, некоторые учли, некоторые – нет. Среди них 64 отзыва в поддержку проекта; 4 отзыва с критикой проекта РОП (видимо, направлены по ошибке); остальные отзывы нейтральные или технические (пустые формы, повторы и т.д.)

Родители детей с аутизмом из ассоциации «Аутизм-Регионы» очень надеются, что Российское общество психиатров также опубликует свои 1177 комментариев в открытом доступе, последовав примеру профессиональной прозрачности АПсиП и СПР. Родительское сообщество очень тревожит то, что никому не понятно, как будет действовать Минздрав в ситуации, когда у него на рассмотрении два проекта по одной нозологии. Будет ли ведомство оценивать проекты с точки зрения уровня убедительности доказательств?

Остается надеяться, что Минздрав учтет дефицит документов, регламентирующих порядок рассмотрения проектов клинических рекомендаций, доработает их, сделав процедуру прозрачной, а публичное обсуждение – действительно публичным. А еще хочется верить, что в России продолжат действовать клинические рекомендации, основанные на современном научном знании, как это уже происходит шесть лет, с 2020 года, когда АПсиП разработала первые научно обоснованные клинические рекомендации по аутизму, а Минздрав их одобрил.

Это событие было таким же значимым, как когда в 2012 году в законе «Об образовании в Российской Федерации» появилось понятие «инклюзивное образование». Жизнь сотен детей с аутизмом и их семей изменилась к лучшему: врачи стали лучше диагностировать РАС, чаще назначать эффективные методики и реже – неэффективные лекарства, в вузах начали обучать врачей и педагогов научно обоснованным методикам помощи людям с расстройствами аутистического спектра.

Безусловно, развитие государственной системы поддержки человека с аутизмом требует времени и ресурсов, но важно, чтобы позитивный вектор развития был продолжен. Именно поэтому мы не хотим, чтобы наша страна была отброшена на годы назад проектом РОП, именно поэтому так важны клинические рекомендации, основанные на научном знании.

Автор: Екатерина Заломова  – руководитель направления «Информирование» ассоциации «Аутизм-Регионы»

Источник - https://www.ng.ru/kartblansh/2026-06-17/3_9518_kb.html